Projet des 2nde euro – Preserving Kenya

Dans le cadre d’une séquence intitulée « Preserving Kenya » évoquant les initiatives locales mises en place pour préserver cet environnement si contrasté, les élèves de Seconde euro ont étudié des projets créés par diverses associations dont le but est de protéger la biodiversité du pays. En fin de séquence, ils ont dû créer des pages internet factices, mettant en valeur les actions d’une association imaginée pour l’occasion.

Retrouvez certaines de leurs créations en VIDEO ou en PDF.

Vous pouvez également découvrir le travail de Nathan ICI.

Mme Philippet et les élèves de 2nde 6 euro (Avril 2021).

         

 

     

 

T.Euro –Turquie : le projet eTwinning est terminé

Les élèves de T.Euro (groupe de mme Hamard) ont finalisé leur projet en partenariat eTwinning avec trois lycées en Turquie. Le projet aura duré trois mois et avait pour objectif de faire découvrir nos quatre villes respectives aux partenaires à travers des tâches collaboratives en ligne et en anglais.

 

Visite en vidéo : cliquez sur l’image ci-contre 


Voici le récit des élèves :

En janvier : faisons connaissance

« Pour nous présenter aux twinners et apprendre à les connaître, nous avons eu à enregistrer une présentation audio. Certains élèves ont choisi de faire une vidéo. Très simplement, nous nous sommes présentés en quelques phrases tout comme eux. Cela nous a permis d’en apprendre un peu plus sur les élèves et professeurs Turcs. Nous nous rappelons avoir écouté certains audios en souriant et même parfois en riant. C’était une très bonne manière de briser la glace. » (Laurine et Constance)

« Nous avons également envoyé plusieurs vidéos de nos lycées. Nous avons réalisé des montages avec les lieux principaux de classe et de vie au sein de nos établissements. En retour, les élèves turcs ont fait de même. Ce format d’échange permet un meilleur visuel pour mieux se rendre compte des espaces lycéens. » (Clémence & Jeanne)

Quelques vidéos conçues par les élèves pour présenter leur établissement scolaire et leur « vie lycéenne » d’élèves français:

En février : découvrons les villes partenaires

Nous connaissions peu de choses sur la Turquie. Les jeux, les quiz, les test « avant » et « après » le projet ont enrichi notre culture.

Et en équipe, nous avons pris plaisir à créer des vidéos pour présenter Montigny et Versailles autour d’axes que nous avons sélectionnés.

« La difficulté de ce projet a été de sélectionner parmi les nombreuses informations, celles qu’on jugeait les plus importantes et intéressantes. En effet dans une ville riche en activités comme Montigny, il n’est pas aisé de choisir quel aspect de la ville nous avions envie de mettre en avant. » (Lisa et Justine V)

Certaines des vidéos envoyées à nos partenaires pour leur présenter Montigny et Versailles:

En mars : nous collaborons pour créer le calendrier virtuel

Pas toujours facile : Camille et Julie vous racontent..

« Nous avons eu des difficultés pour concevoir le calendrier car nous avons passé du temps à aménager les jours du mois. Par exemple, nous pouvions changer les couleurs, les formes ou les positions des éléments dans le calendrier pour le rendre plus original. De plus, nous avions à choisir des images et des légendes qui devaient parfaitement illustrer le thème donné ; « flags and countries » pour janvier, « important days » pour novembre, « traditions » pour décembre, etc. Finalement, ce travail a demandé du temps mais ce fut une très bonne expérience qui nous a permis de développer notre créativité, de re-parcourir les travaux produits pendant tout le projet et d’avoir une vision d’ensemble. »

 

 

 

 

 

 

 

Pour découvrir notre calendrier en ligne « Calendar of Our Cities », cliquez sur l’image:

 

 

 

 

 

 

 

 

T.Euro’s Xmas activities – Dec 2020

La section euro de terminale (48 élèves) ainsi que les enseignants d’anglais (Mmes Hamard et Zeferino) et de DNL (Mme Lefevre) se sont réunis pour fêter «  The Holiday Season » le 9 décembre 2020.

« Christmas Class »

Joie festive de fin d’année et bonne humeur en salle 13 pour ce matin de décembre !

Au programme : des chansons de Noël dans l’esprit britannique (un medley chanté par les T.euro A-B-C, une Christmas Carol « The Twelve Days of Christmas » chantée par les T.euro D-E-F)

 

 

 

« Secret Santa »

Puis le moment très attendu : le « Secret Santa ». Chaque élève a tiré au sort dix jours plus tôt le nom d’un camarade ou d’un professeur pour lequel / laquelle il sera le Père Noël secret et lui offrira un petit cadeau, de préférence confectionné de ses petites mains. Les élèves ont pâtissé et de délicieux petits biscuits, cookies ont été offerts ce jour-là.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

« Christmas Crackers »

La tradition : « Originaire de la tradition de Noël britannique, les célèbres Christmas Crackers sont des papillotes surprises arborant des motifs de Noël et s’ouvrant avec un bruit de pétard à l’occasion du repas. On le présente généralement dans les assiettes de chaque convive sur la table des fêtes de fin d’année. La tradition veut qu’on ouvre à deux son Christmas Cracker en tirant chacun sur une poignée. Un petit chapeau en papier, une blague en anglais ainsi qu’un petit cadeau sont à retrouver pour animer la soirée. » (cf. comptoir-irlandais.com)

 

 

                                      

 

 

 

 

 

 

 

Les élèves ont visionné le tutoriel video ( https://www.youtube.com/watch?v=1ZXxtr18ljw ) puis avec les rouleaux de papier toilettes mis de côté, ainsi qu’avec le matériel acheté par le FSE, les T.euro se mettent en action : petite blague de Noël en anglais, le pétard, de jolis rubans… et ils repartent avec des crackers pour orner leur table de réception.

 

 

                                            

 

 

 

 

 

 

 

Merci aux élèves de la promotion Euro.

Mmes Lefevre, Zeferino et Hamard.

E-twinning en anglais : échanges virtuels T.Euro –Turquie

Les élèves de T.Euro (groupe de Mme Hamard) ont noué un partenariat E-Twinning avec trois lycées en Turquie. Le projet dure trois mois et a pour objectif de faire découvrir nos quatre villes respectives à nos partenaires à travers des tâches collaboratives en ligne et en anglais.

Notre projet E-twinning avec la Turquie :

Les élèves de terminales Euro ainsi que les élèves turcs de Orhaneli, Tarsus et Karatay prennent part à des tâches collaboratives pour mettre en avant leur ville, leur culture, leur patrimoine et vont aboutir à la co-construction d’un calendrier numérique qui sera mis en ligne. Le projet s’intitule « Calendar of Our Cities » et s’intègre dans la plateforme européenne E-Twinning.

Vous trouverez ici la présentation en vidéo du projet par Begüm, enseignante turque.

 

Vous trouverez ici nos objectifs de production ainsi que notre progression dans l’année, frise construite par Ahmet, enseignant turc.

Les enseignants font des points réguliers en video-conférence. Les élèves turcs et français seront aussi amenés à échanger lors de chats et classes virtuelles.

Nos premières créations:

Il s’agit tout d’abord de présenter son établissement scolaire, ainsi que la vie d’un lycéen français à nos correspondants turcs. Les élèves de T.Euro ont donc produit des vidéos ou des présentations-diapositives avec explications en anglais pour aborder des thèmes tels que : présentation du lycée Descartes, notre journée de cours, le lycée à l’heure du Covid, l’année de Terminale, la section Euro…etc. Ici, deux élèves expliquent ce qu’est la section Euro et présentent les travaux réunis dans leurs sketchbooks.

Qu’est-ce que E-Twinning ?

eTwinning représente la communauté pour les établissements scolaires d’Europe.

En se connectant sur la plate-forme eTwinning, des acteurs de l’éducation des pays européens – enseignants, chefs d’établissement, éducateurs, etc. – communiquent, coopèrent, développent des projets, partagent. Ils font ainsi partie de la communauté d’apprentissage la plus passionnante d’Europe. eTwinning est cofinancé par Erasmus+, le programme européen pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport.

Mme Hamard et les élèves de T.Euro

Le lycée Descartes aux couleurs américaines …

… pour l’élection présidentielle de 2020.

Les élections américaines ont eu lieu le 3 novembre 2020.

À cette occasion, les classes de spécialité 1ères AMC (LLCER – Anglais Monde Contemporain) ainsi que les élèves de 1ères Euro ont organisé des animations dans le lycée sur toute la semaine.

– Des jeux dans le hall

    

– Un « Kahoot », jeu interactif

  

– un vote avec la reproduction d’un bulletin de vote américain authentique !

Tout le mois de novembre, le hall du lycée était aux couleurs USA !

Les élèves de spécialité AMC ont permis aux lycéens d’en savoir plus sur les élections américaines à travers une exposition (photo « expositions ») et des jeux. Les élèves de 1ère Euro ont travaillé sur la Maison Blanche et créé des quiz kahoots interactifs :

 

Les élèves de Mme Dufays ont même pu échanger en direct avec leurs correspondants aux États-Unis en visioconférence le soir même des élections

Et n’oubliez pas de consulter l’édition spéciale « US Election » du journal de notre lycée Majors’ News (cliquez ici)

 

Enseignants : C. Dufays, C. Hamard, C.Zeferino

Section euro : hommage au débarquement D-day 1944

Les élèves de section Euro Anglais de terminales ont travaillé sur un projet interdisciplinaire DNL Histoire et Anglais (DNL = Discipline non-linguistique ; les élèves de section Euro du Lycée Descartes ont une heure hebdomadaire d’HG en anglais et une heure hebdomadaire en anglais, en complément de leurs horaires de tronc commun.)

En cours d’anglais, les élèves ont exploré la thématique « Art et Pouvoir ». En cours de DNL, ils ont fait des recherches sur le débarquement des Alliés du 6 juin 1944. Nous avons donc créé un lien entre les programmes en leur proposant une tâche en binôme : imaginer qu’un poster de propagande « D-Day 1944 » a été retrouvé, qu’il est exposé au NMUSA (National Museum of the United States Army) et qu’ils ont pour tâche d’enregistrer l’audioguide que les visiteurs écouteront en observant le poster, et bien évidemment, créer ce poster.

Voici leurs instructions :

   

et ici un audio-guide réalisé par les élèves.

D’autres classes ont voté pour élire le poster le plus efficace en lien avec le scénario choisi, le poster le plus original, le meilleur slogan.

Les lauréats ont été récompensés au cours d’une cérémonie (quelques extraits de notre « powerpoint cérémonie » ici).