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Semaine des Arts 2019

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Pour la 5ème année consécutive, la Semaine des Arts a lieu du 21 au 25 janvier 2019.
Organisée par le FSE et une équipe dynamique de professeurs, son objectif est de faire vivre, à un maximum de personnes, une expérience unique avec le monde artistique.
Tous les élèves, tous les professeurs de toutes les matières, tous les personnels peuvent participer à cette aventure.
Nous comptons sur vous pour que cette 5ème Semaine des Arts soit une fête !

Lundi 21 janvier :

  • Un MANGAKA viendra parler de la culture japonaise et des mangas, et proposera des ateliers de création de manga.
    Les ateliers sont proposés avec des classes, et en accès libre salle 13 si les passionnés veulent s’ajouter à un groupe tout au long de la journée.
  • Brigitte ALIX présentera ses astrolabes, sphères armillaires et autres objets de science. Ce sera aussi l’occasion de voir des « astrodessins », un art très présent en astronomie avant l’avènement de la photographie.Vous la retrouverez dans la hall, en face de la salle des professeurs.

Lundi 21 et mardi 22 janvier :

  • 2 journées chorégraphiques avec les danseurs de la compagnie Massala.
    Ateliers, impromptus ou mises en corps dans les classes. Les enseignants choisissent d’inscrire leur classe pour vivre une expérience inédite dans leur cours.

Jeudi 24 janvier :

  • Exposition de travaux d’élèves de seconde 1 et 1L suite à la visite de l’exposition « On the wall » sur Mickael Jackson.
  • Démonstration dansée des élèves d’enseignement d’exploration Danse.
  • Documentaire vidéo sur la renaissance de Harlem et sur les ateliers danse des années précédentes, réalisé par les premières Euro.

Vendredi 25 janvier :

  • Spectacle(s) en anglais et ateliers théâtre en anglais pour les élèves ayant assisté au spectacle.

Suivez-nous au jour le jour et régalez vous !

Un aperçu de la Semaine des Arts 2017 est là !

La section euro en sortie scolaire

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Day 1 : visite de Hastings sous le soleil, en suivant les traces de Guillaume le Conquérant.
Les terminales Euro vous envoient un bonjour d’Angleterre !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Day 2 : rallye photo de Buckingham Palace à Saint James Park, en passant par Piccadilly Circus, Covent Garden …
Puis rencontre avec Winston Churchill dans son War Cabinet.

 

 

 

 

 

 

 

Day 3 : enfin le temps londonien ! Mais cela ne nous a pas empêché d’aller sur les pas de Shakespeare et de visiter l’abbaye de Westminster.

Day 4 : nous voici sur les pas de Harry Potter à la grande surprise des élèves !
Ensuite, visite de Windsor et dîner dans un restaurant typique avant de prendre le ferry.

Jour 5 : retour en France … Bonne traversée, nous voilà sur les traces des héros américains en Normandie.

Web magazine de la section Euro 2017-2018

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Dear web visitors,
Our students from European section (2nd5) worked last year on the The Great Fire that is estimated to have destroyed the homes of about 70,000 inhabitants in London. It hit the medieval part of The City  in September 1666.
They edited a web magazine adopting a playful and varied approach. Enjoy !
Chers visiteurs du web,
En section Euro au Lycée Descartes (DNL Discipline non-linguistique Histoire-Géographie), les élèves développent leurs compétences linguistiques en anglais et approfondissent leurs connaissances en civilisation des pays anglo-saxons. Le travail prend la forme de projets, souvent collectifs.
La promo 2nd5 (2017-2018) vous présente l’un de ses projets de l’année: créer un web magazine sur un événement majeur de l’histoire de Londres – Le Grand Incendie de 1666, qui a ravagé le quartier The City of London en cinq jours et a détruit les habitations de 70 000 londoniens.
Adoptant une démarche ludique, collective et variée, les élèves vous font partager ce qu’ils ont appris sur « The Great Fire ». Bonne lecture!
Le magazine « DescMagz » est en ligne. Vous pouvez le consulter ici !

Semaine des Arts : A live performance about Australia

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On Friday 19th January, several classes attended the Dario Costa’s one-man show at the lycée Descartes, in Montigny. The comedian presented a mastered and structured creation inspired by four true stories which made us discover the wide land of Australia through the eyes of four men and in chronological order. From the first white explorer to have discovered the continent in 1770 – James Cook – to a contemporary road-train driver from Alice Springs who dreams of the 18th expedition in the bush by camel, he overviewed three centuries of immigration in less than an hour. Moreover, the gifted actor managed to captivate his audience since he occupied the entire room space and intertwined recorded music whith live didgeridoo sequences.

I was sensitive to his capability to immerse himself into remarkably different characters whith ease and set the scene – miming an ocean crossing or the kangoroos’ tramp. Besides, Darío Costa varied the points of view, telling about the Aborigines’ reactions. I was amused by the blend of the three languages English, French and Italian and moved by the story of the Italian carpenter who ended up happy in Melbourne with his family after years of fighting in the Second World War, emprisonement and efforts in a stone mine. Therefore, I found interesting the anecdote about England’s judiciary system in the 1780s put into light whith satire.

To conclude, this show was as entertaining and intelligent as the one I saw two years ago, when Darío Costa embodied both Doctor Jeckyll and Mister Hyde in another play blending theater and humor.

Alice, élève de TL euro

Semaine des Arts : À la découverte de l’Australie

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Dans le cadre de la Semaine des arts 2018, certains lycéens ont pu assister à un « one man show » intitulé A Journey to Australia. Ecrit et mis en scène par Dario Costa de la Compagnie Drama Ties, et interprété en langue anglaise, ce spectacle mêle humour et faits historiques afin de faire découvrir aux élèves certains moments de l’histoire de ce pays unique. Un groupe d’élèves de seconde a ensuite eu l’opportunité de se mettre dans la peau d’acteurs durant un atelier de technique théâtrale, mené en anglais par le comédien australien.

Les élèves de 1ère euro ont ensuite écrit des critiques de la pièce, puis ont voté pour les deux meilleures productions. Les voici! 

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La COP 23

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Le Lycée Descartes met en scène sa COP 23 pour poursuivre les réflexions sur le réchauffement climatique.

Une équipe d’enseignants du Lycée Descartes de Montigny-le-Bretonneux a organisé sa COP 23 consistant en des simulations de négociations sur le changement climatique avec trois classes de 2nde.
Deux classes de 2nde euro (4 et 5), ainsi que la classe de 2nde 3 ont participé à cette conférence.

Le projet s’est déroulé sur cette année scolaire regroupant trois enseignantes de Sciences économiques et sociales ,deux enseignantes d’anglais, deux enseignants d’Histoire-géographie  et Mme la documentaliste.
106 élèves ont donc travaillé tout au long de l’année scolaire à acquérir des connaissances sur le changement climatique à l’échelle internationale et sur la gouvernance internationale en matière de climat. Par la démarche d’investigation, la construction d’argumentaires et la maîtrise de la prise de parole en public, les lycéens ont approfondi leurs compétences, d’autant plus que l’originalité de cette Conférence a consisté en ce que les lycéens se prêtent véritablement à ce jeu de rôles effectuant les discours d’ouverture et de clôture en anglais. Les présidents et leurs assistants ont également fait connaître à l’ensemble des pays présents (Inde, Maldives, Cuba, Costa Rica, République démocratique du Congo, Qatar, Etats-Unis,Chine et Union européenne) leurs conditions et leurs engagements en anglais.

Les négociations et les différentes tractations ont fait intervenir plusieurs lobbies et ONG avec lesquelles des consensus devaient aboutir.Cette mobilisation « s’inscrit pleinement dans le cadre de la grande mobilisation de l’École pour les valeurs de la République« .

Les élèves ont montré leur connaissance des enjeux du climat et une remarquable capacité à la prise de parole en public, autant en anglais qu’en français. Ils ont également montré qu’ils pouvaient s’engager ensemble dans un projet et nous les félicitons.​​​

 

Cliquez sur l’image pour voir la présentation

 

Notre balade nord-irlandaise

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Nous sommes partis de bon matin, pour récupérer un guide qui nous a emmenés pour ce qui était une surprise pour les élèves : sur certains lieux de tournage de Game of Thrones en Irlande du Nord. Nous avons longé la côte et nous nous sommes arrêtés de temps en temps, jusqu’à la Chaussée des Géants où nous avons eu nos premières gouttes de pluie.

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Une journée à Belfast

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Tout va toujours pour le mieux en Irlande. Les élèves ont dit au revoir à leur famille de Bray tôt ce matin, et nous avons fait la route jusqu’à Belfast. Nous avions rendez-vous avec un guide, Joe, qui est monté avec nous. Il nous a emmené dans les quartiers catholique et protestant, fortement marqués par ce qu’ils appellent en Irlande les « Troubles ». Nous sommes passés devant des murals et des bâtiments dont il nous a raconté l’histoire.

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Notre journée à Wicklow

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Voilà des photos de notre journée à Wicklow, sous un soleil éclatant, on a même enlevé les manteaux pour se promener.
Nous avons commencé la journée au lycée de East Glendalough  où nos élèves ont suivi un cours et discuté avec des Irlandais.

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Les premières euro à Dublin

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Aujourd’hui nous avons passé une journée presque complètement ensoleillée à Dublin. Après un rallye photo dans la matinée, nous avons pique niqué dans le « Garden of Remembrance » sous la statue représentant la légende des « Children of Lir ». Nous avons ensuite visité la bibliothèque du Trinity College, et l’exposition sur « The book of Kells » avant de laisser les élèves profiter d’un temps libre dans la capitale. Ils ont ensuite retrouvé leurs familles d’accueil pour la soirée. Demain direction Wicklow !

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